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黄 蓓

作者: 时间:2021-12-02 点击数:

 

职称:副教授

 

研究方向:认知语言学

 

电子邮箱:beihuang1221@163.com

 

 

 

      

 个人简述

 

黄蓓(1984-),湖北随州人,博士,副教授,硕士生导师。研究方向为认知语言学,学术兴趣为认知语法及主观性,以及对认知语言学的反思性思考。现就职于宁波大学外国语学院,主讲英语语法、综合英语课程(本科生);语言认知与翻译、句法学课程(硕士生)。主持国家社科基金1项,教育部人文社科基金项目1项,浙江省哲社规划课题1项,市厅级课题1项,在一级出版社出版专著1部,译著1部(两卷本),在《现代外语》、《语言教学与研究》、《语言科学》、《汉语学习》、《外语研究》、《外语学刊》、《外国语文》等期刊上发表论文近30篇。参与国家社科基金重大项目1项,国家社科基金重点项目1项,国家社科基金青年项目1项,教育部人文社科基金项目1项,浙江省哲社课题(含重大项目)2项。目前担任Cognitive Linguistic Studies学术期刊审稿人。

 

教育及工作经历

 

2016.4—至今 宁波大学外国语学院英语系专业教师;

2014.92015.7 比利时(荷语)鲁汶大学公派联合培养博士生(导师:Dirk Geeraerts教授);

2012.92016.3 浙江大学外国语言文学博士(导师:张建理教授);

2009.72012.6 乐山师范学院外国语学院英语专业教师;

2006.92009.6 西南大学英语语言文学硕士(导师:文旭教授)

 

 主要著作和论文

 

专著:

《狭义语言主观性理论探索》. 上海: 上海交通大学出版社, 2019. (1/1)

 

译著:

 

《认知语法导论》(上下卷)(R. Langacker 著)(商务馆 国外语言学译丛˖经典教材系列”). 北京: 商务印书馆, 2016.


论文:

  1. 论主观性标记的语义不自足特征.《宁波大学学报》(人文科学版), 2020 (1). (1/2)(中国社会科学网全文转载)

  2. 主观性-客观性作为语义分化的理据——兼谈其对语言教学的启示.《汉语学习》, 2019(5). (1/1). CSSCI

  3. Nuyts 的(交互)主观性理论评述.《浙江外国语学院学报》, 2019(2). (1/1).

  4. 互动中的心智——走向广义认知观.《外国语文》, 2017(5). (1/1).

  5. Traugott 的主观性概念解析.《宁波大学学报》(人文科学版), 2017 (1). (1/1)

  6. 作为主观性标记的”——兼论句法标记说的不足.《语言科学》, 2016(4). (1/1) CSSCI(中国社会科学网全文转载)

  7. 认知理据再思考. 载陈新仁主编《外国语文研究》, 2016年第1. 南京: 译林出版社. (1/1)

  8. Langacker主观性理论的贡献与不足.《现代外语》, 2016(2). (1/1) CSSCI

  9. 论主观性的语境使成条件及集群效应.《语言教学与研究》, 2015(3). (1/2) CSSCI

  10. 类指句的入场问题.《当代外语研究》, 2015(8). (1/1)

  11. 指称的认知观. 载陈新仁主编《外国语文研究》, 2014年第1. 南京: 译林出版社. (1/1)

  12. 对(交互)主观化单向性假说的质疑. 《天津外国语大学学报》, 2014(4). (1/1)

  13. 重释主观性——语言主观性泛化的出路. 《天津外国语大学学报》, 2013(3). (1/1)

  14. Talmy 运动事件类型学的纠偏. 《重庆理工大学学报》(人文社科版), 2013(8) (1/1)

  15. 极性强化词的语义走向. 《长春大学学报》, 2013(6). (1/1)

  16. 意义的心智之维——作为表征主观性的意义.《外语学刊》, 2012(2). (1/2) CSSCI

  17. 认知语言学中的虚拟性反思.《天津外国语大学学报》, 2012(1). (1/1)

  18. 《复活节翅膀》中的行为链分析——一种认知文体分析模式.《乐山师范学院学报》, 2012(1). (1/1)

  19. 前置形容词主观性的认知语法分析. 《哈尔滨学院学报》, 2012(5). (1/1)

  20. 强化之路: 主观化抑或去主观化?《乐山师范学院学报》, 2012(7). (1/1)

  21. 意义研究的当代走向——语境化与主观化.《扬州大学学报》(人社版), 2011(2). (1/1) CSSCI

  22. 认知音位学: 原则与方法.《乐山师范学院学报》, 2011(2). (1/1)

  23. 主观性研究的两种取向——共性·差异·互补性.《四川教育学院学报》, 2011(2). (1/1)

  24. 顺序扫描与总体扫描——虚设的二元对立.《天津外国语学院学报》, 2010(5). (1/1)

  25. 因果连词的识解及言语场景的介入.《天津外国语学院学报》, 2009(3). (1/1)

  26. 极性程度副词的主观性与主观化.《外语研究》, 2008(5). (2/2) CSSCI

  27. 原型释义与经典释义的互补性.《中国辞书学会第七届年会论文集》. 重庆: 西南大学, 2007.11. (1/1)

 

      

 科研项目

 

  1. 主持2019年度国家社科基金青年项目“英汉语主观性特征对比研究(编号:19CYY024),在研。

  2. 主持2019年度宁波市社会科学学术著作出版资助项目狭义语言主观性理论探索(编号:19CB-B03),结题。

  3. 主持2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目基于语料库的汉语主观性成分互动模式(编号:18YJC740026),在研。

  4. 主持2018年度浙江省哲学社会科学规划课题一般项目主观性成分的互动模式研究(编号:18NDJC093YB),在研。

  5. 主持2018年度宁波大学bst2222全球奢华游戏公司重点项目认知语法视角下的英语专业词汇教学模式探究,结题。

  6. 主持2017年度宁波大学人文社会科学培育项目狭义主观性理论探索 编号:XPYB17005),在研。

  7. 主持2017年宁波市教育科学规划课题一般项目认知语法视角下的英语专业词汇教学模式探索——以宁波某高校英语专业为例(编号:2017YGH002),结题。

  8. 主持2016年宁波大学引进人才科研启动项目语言主观性的结构与分布(编号:006-421603290),在研。

  9. 主持2015年中央高校基本科研经费项目语言主观性的结构与分布:基于狭义主观性思想,结题。

  10. 主持2010年乐山师范学院人文社科重点课题运动动词的主观性类型学研究(编号:2010S1008),结题。


 

      

 奖项荣誉


  1. 专著《狭义语言主观性探索》获浙江省第二十一届哲学社会科学优秀成果青年奖。

  2. 获第十届全国口译大赛(英语)浙江复赛三等奖优秀指导教师奖。

 

 

 

电话: 0574-87600321         邮编: 315211 
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